Der „Verein Österreichischer Biologiedidaktik“ (kurz VÖBD) wurde im Dezember 2013 gegründet. Er ist an den Dachverband „Österreichische Gesellschaft für Fachdidaktik“ angeschlossen. Ziele des Vereins sind die Förderung und Weiterentwicklung der österreichischen Biologiedidaktik. Dazu zählen unter anderem die Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Forschungsprojekten, das Organisieren von Tagungen und die Zusammenarbeit mit der Wissenschafts- und Schulpolitik.
Aktuelles
VÖBD-Kongressförderung 2026
Der Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD) stellt im Jahr 2026 insgesamt 1.400,- € für die Förderung der Konferenzteilnahme von Studierenden zur Verfügung. Weitere Informationen zur Ausschreibung finden Sie unten.
Einladung zum ersten VÖBD-Lehre-Austausch
Am 23.02.2026 von 15:00-16:00 laden wir sehr herzlich zum ersten VÖBD-Lehre-Austausch ein. Der Austausch findet online via Zoom statt und wird von Johanna Nagl (Universität Innsbruck) und Bernhard Müllner (Universität Wien) gestaltet.
Ziel dieses Treffens ist es, einen österreichweiten Austausch in Hinblick auf die Gestaltung der biologiedidaktischen Lehrveranstaltungen im Rahmen der neu konzipierten Curricula für die Biologie-Lehramts-Ausbildung in der Sekundarstufe anzuregen. Der inhaltliche Fokus dieses Treffens wird das Thema „Sprachbildung im Biologieunterricht“ sein. Das Treffen richtet sich an alle interessierten VÖBD-Mitglieder, vor allem an jene, die in der Aus- und Weiterbildung von Biologielehrpersonen tätig sind.
Einladung zu einer Online-Diskussionsrunde zum Thema Boden(gesundheit)
Ebenfalls am 23.02.2026 von 16:00-17:00 – also im Anschluss an den Lehreaustausch – laden wir herzlich zu einer offenen Diskussionsrunde ein, in der wir gemeinsam diskutieren möchten, wie das Thema Boden(gesundheit) nachhaltig in Lehrplänen und im Schulunterricht angemessen adressiert werden kann. Vor dem Hintergrund der EU Mission Soil und aktueller Lehrplanentwicklungen in Österreich geben Kim Oun und Lucas Weinberg (beide von der Universität Innsbruck) kurze Einblicke in die Projekte LOESS und NBS Academy und präsentieren erste Studienergebnisse und im Projekt entwickelte Unterrichtsmaterialien. Ziel ist ein offener Austausch darüber, welche didaktischen Zugänge, curricularen Anknüpfungspunkte oder Unterstützungsbedarfe sich aus unterschiedlichen Perspektiven ergeben.
Postersymposium der Biologiedidaktik im Rahmen der IMST-Tagung 2025
Im Rahmen der IMST-Tagung 2025 unter dem Motto „MINT(T-)RÄUME: divers und vielfältig“ an der Pädagogischen Hochschule Wien fand am 26. September wieder der Fachdidaktik-Tag Biologie und Umweltbildung statt. Das Programm beinhaltete zwei Vorträge zum Thema Inklusion im Biologie-Unterricht sowie ein Postersymposium, bei dem aktuelle Forschung in Österreich vorgestellt wurde.
Das Programm zur IMST-Tagung findet sich hier.
Kommentar Sek 1 Biologie (Lehrplan):
Der Kommentar ist eine vertiefende Erläuterung des Fachlehrplans. Er richtet sich an Lehrpersonen und soll sie dabei unterstützen, den Lehrplan besser zu verstehen und anwenden zu können. Dazu werden die Intention sowie wesentliche Aspekte des kompetenzorientierten Lehrplans näher ausgeführt und mit praxisnahen Anregungen für die Umsetzung ergänzt. Demgemäß kann der Kommentar in unterschiedlichen Situationen und Kontexten – etwa von einzelnen Lehrpersonen, von Fachgruppen an Schulen, von Fach-Arbeitsgemeinschaften, im Rahmen der Aus- und Fortbildung – genutzt werden.
Materialien zu den Unterrichtsgegenständen – Pädagogik-Paket (paedagogikpaket.at)
